Matura z informatyki :)

Mnie najbardziej ciekawi jak na maturze z zeszłego roku w zadaniu 1) ocenili by coś takiego (fragment samego liczenia): s[n] := n - 1 + sklej(floor(n/2.0)) + sklej(ceil(n/2.0)); bo zgodnie z kluczem trzeba było uwzględnić zarówno przypadek gdy n jest parzyste i nie, a ja uwzględniłem oba w 1 linijce :P

Zależy kto to sprawdza, jak ktoś ogarnięty to na pewno by to ocenił na max xD

xorgx3 napisał(a)

Zależy kto to sprawdza, jak ktoś ogarnięty to na pewno by to ocenił na max xD

Radośnie napisze na pracy: "Ależ jesteś zajebisty" i oceni całą pracę na max, bo zaszalałeś i napisałeś jedną linijkę zamiast dwie? :|

No jeżeli napisałeś w tej jednej linijce wszystko co potrzeba, to czemu nie?

xorgx3 napisał(a)

No jeżeli napisałeś w tej jednej linijce wszystko co potrzeba, to czemu nie?

Oczywiście, bo w zadaniu jest "Rozwiąż", a nie "Rozwiąż poprawnie". Dlatego należy napisać jedną linijkę i na pewno dostanie się max'a. Napisałeś co chcieli, a to czy poprawnie to inna kwestia. ;)

Więc writeln('dupa') też przejdzie - rozwiązanie jest, niekoniecznie poprawne.

powiem Wam że u mnie w szkole jest super;) Informatyk powiedział, że oficjalnie jeśli Jave pisze to tam Eclipse wrzucone będzie ale znajdziemy u siebie na kompach również NetBeans i JCreatora do C++ podobnie tylko wystarczy mu dac znać wcześniej jakie mamy życzenia i będzie zainstalowane; )

Ma ktoś może na sprzedaż książkę pana Sysło z 2008 roku? Znalazłem ją tylko na stronie wsip, ale nie za bardzo mi się widzi tam kupować(ze względu na wysyłkę tylko kurierem). Na allegro jest, ale z 2002 roku, bez sekcji dla maturzystów...

10 stycznia 2012, o 9:00 odbędzie się matura próbna przygotowana przez UMK w Toruniu.

Więcej informacji na http://edu.rsei.umk.pl/edu_info/ - po niedzieli pojawią się szczegóły, datę i godzinę dostałem od organizatorów.

Mam pytanko : realizuje teraz do matury książkę algorytmy pana Sysło i teraz tam jest realizacja niektórych zadań w programie ELI i pytanko: czy warto je realizować?:D jakieś robienie tam wykresów itp. - nie wiem czy to jest akurat przydatne a nie chce marnować cennego czasu :)

To jest bardziej dla zrozumienia działania algorytmu, lecz jeśli jakiegoś nie rozumiesz to możesz sobie równie dobrze przeanalizować algorytm na kartce.
Do matury trzeba zrozumieć algorytmy zawarte w tej książce i potrafić je napisać w jakiejś postaci (przy czym język programowania i tak musisz znać, bo jest potrzebny w drugiej części).

Ja mam kilka pytań do Was. matura 2011 , poziom rozsz., cześć pisemna:

1) Pytanie 3 h)

Protokół sieciowy HTTP dotyczy przesyłania dokumentów zapisanych w języku HTML

prawda, czy fałsz?

Jak dla mnie fałsz. http://xxx.pl/plik.txt , http://xxx.pl/plik.js , http://xxx.pl/plik.css , http://xxx.pl/plik.rar - czy to pliki HTML? No właśnie.
A w kluczu jest odpowiedź prawda...
Co o tym myślicie?

2) Pytanie 3 e)

Aby program napisany w języku programowania wysokiego poziomu mógł być wykonany przez komputer, niezbędny jest dostęp do kompilatora lub interpretera tego języka.

I tutaj znowu, kompilator przecież nie jest potrzebny. Jest mowa o WYKONANIU, nie o KOMPILACJI.
Chyba, że to program napisany w języku interpretowanym, wtedy owszem (ale taki program jest od razu wykonywany (przez interpreter) - czyt. interpretowany - ale nie kompilowany)
Suma sumarum ja zaznaczyłbym odpowiedź FAŁSZ, gdy w kluczu jest PRAWDA.
Mam jakąś mylną wiedzę?

3) mam pytanie o zadanie z załącznika. Dlaczego odpowiedzią jest prawda? Tzn. nie rozumiem tego podpunktu, jak interpretować ten algo by dojść do takiej odpowiedzi?

Pozdrawiam :)

1. Z tego pytania nie wynika, że chodzi tylko o pliki HTML, ale głównie się do nich stosuje więc oczywista jest odpowiedź prawda. HTTP = Hypertext Transfer Protocol, język hipertekstowy to właśnie HTML.
2. Nie jest napisane, że ten program jest już skompilowany, więc do jego wykonania kompilator jest niezbędny.

1. "protokół sieciowy HTTP dotyczy przesyłania dokumentów zapisanych w języku HTML"
   Zaprzeczeniem tego zdania byłoby "protokół sieciowy HTTP nie dotyczy przesyłania dokumentów zapisanych w języku HTML" - czy będzie ono prawdziwe? Nie. Więc pierwsze należy przyjąć za prawdę. Gdyby dodali tam "dotyczy tylko", to wątpliwości były by ze wszech miar słuszne - teraz to moim zdaniem nadinterpretacja.

2. Tu popieram, moim zdaniem dziwne sformułowanie, zresztą w tym wątku już ktoś to obśmiał.

1. w sumie faktycznie, pewnie macie rację. ;)
2. tutaj widzę zdania podzielone. Ale przekonuje mnie chyba odpowiedź kolegi AdamW. Niemniej, dziwne pytanie/
3. ma ktos pomysl? :)

Ja mam jeszcze pytanie, jak w praktyce wyglada ta matura.
4) Mozna miec tylko kalkulator, tak?
5) Pierw pisze się czesc I teoretyczną (1,5h) - 3 zadania, potem po tych 1,5h od razu (bez jakiejś przerwy) idzie się do komputera pisać część II (trwa 2,5h)? Czy część II jest np. parę h później?
Pytam, bo nie mam w szkole informatyki od dwoch lat.
6) część II. w zasadzie tutaj mamy 3 zadania. W kazdym rozwiazaniem bedzie jakis plik zadanieX.txt z danymi.
I do wyboru mamy napisac program (automatycznie zapisze wyniki w pliku) lub zrobić to inaczej np. w Excelu/Accessie (dokonac obliczen i samodzielnie umiescic dane w pliku) - i tak w kazdym zadaniu? I oczywiscie do tego np.plik kodu źródłowego, albo plik XLS?
Chyba, ze jest jasno napisane "napisz program".
(I tak np.w zadaniu 4. Trawniki wlasciwie trzeba wykorzystac Excela bo najlatwiej wygenerowac wykres.)
Mam tez pytanie o

Do oceny oddajesz plik(i) o nazwie(ach) …......................................................., zawierający(e)
tu wpisz nazwę(y) pliku (ów)
komputerową realizację Twoich obliczeń, plik tekstowy zadanie4.txt, zawierający odpowiedzi do podpunktów a) i c) zadania (odpowiedź do każdego podpunktu poprzedź literą oznaczającą odpowiedni podpunkt) oraz plik o nazwie ……….................. zawierający wykres do zadania c).
czyli w pliku zadanie4.txt ma być np.:

a) 234
b) coś-tam

czy inaczej, np.

a234
bcoś-tam
(jakby bylo automatycznie sprawdzane)?

ja między częściami egzaminu rozsz miałem 30 min przerwy.

Sam swego czasu się czepiałem do tych zadań. Wyglądają jakby były pisane na kolanie, używany język jednak mógłby być bardziej jednoznaczny i profesjonalny. Przydałoby się coś w formie:

Aby pliki źródłowe programu napisanego w języku wysokiego poziomu mogły zostać wykonane przez komputer niezbędny jest dostęp do:
Aby program napisany (lecz nie skompilowany) w języku wysokiego poziomu mógł zostać wykonany przez komputer niezbędny jest dostęp do:

Ja bym pozwał baranów do sądu i zadzwonił do super ekspresu.

:P

1. Mozna miec tylko kalkulator, tak?
   I długopis ;-)

http://www.cke.edu.pl/images/stories/Inf_mat_08/informatyka_1.pdf Twoja Biblia.
A tu Nowy Testament - http://www.cke.edu.pl/images/stories/Aneks_inf_mat/Aneksy_2010/aneks_2010.pdf

No to jeszcze ja zadam pytanie, chyba w szczególności do Jadaszka. Macie jakieś arkusze z tych próbnych egzaminów co by można je porozwiązywać? Albo w ogóle jakieś zadania typowo maturalne, nie licząc tych arkuszy ze strony cke?

SPEEDD10, trzaskaj zadania ze SPOJ.pl i Projektu Eulera ,orientuj się na konkursy niższej rangi niż Olimpiada Informatyczna, do tego możesz napisać do ludzi z UMK (podawałem stronę ze dwie strony tematu temu - http://edu.rsei.umk.pl/edu_info/) i poprosić o zeszłoroczny arkusz z ich próbnej matury. Powinni udostępnić.
I dodaj dział Newbie z 4Programmers do czytnika RSS-ów :-D
Poza tym za dużo nie znajdziesz, rób typowe zadania na Accesa i Excela, Twój nauczyciel powinien mieć tego parę kilo - poproś żeby się podzielił.

Dzięki za odpowiedź, a jakbyś miał ten zeszłoroczny arkusz to wrzuć, ja na razie nie będę do Nich pisał.

http://www.speedyshare.com/file/PXpVN/UMK-Pr-bna.zip

a propoS tego zadania:
http://4programmers.net/Forum/Off-Topic/172532-matura_z_informatyki?mode=download&id=1229

Powinieneś poczytać o złożoności obliczeniowej, w tym przypadku masz pętlę w pętli. Pokażę na przykładzie:
x = x + 2
Powyższy program wykona 1 instrukcję.

for (i = 0; i < n; i++)
    x = x + 2

Powyższy program wykona n instrukcji (n razy wykona instrukcję x = x + 2).

for (i = 0; i < n; i++)
    for (i = 0; i < n; i++)
        x = x + 2

Powyższy program wykona n * n * 1 instrukcji, czyli n^2.

Aurel: tylko nie rozumiem w tym przypadku. Druga pętla nie zależy od n, tylko od i.
byłbym wdzięczny za naprowadzanie mnie na poprawny tok myślenia, bo jakoś tego n^2 nie mogę w tym zadaniu zauważyć

ciekawy napisał(a)

Druga pętla nie zależy od n, tylko od i.
Zależy od n

Eh, pomyłka głupia :P

for (i = 0; i < n; i++)
    for (j = 0; j < n; j++)
        x = x + 2

Tak miało być, choć tutaj to naprawdę mało istotny szczegół. Nawet w poprzednim zapisie, wszystko zależy od n, a nie od zmiennego i.

Aurel: wiem wiem, z tym i zamiast j się domyślilem. Chodziło mi o kod z matury, nie Twojego postu:)

Pirernet: o, wyjaśniło mi to sprawę:) dzięki

Czy ktoś z Was ma w szkole prowadzoną informatykę na poziomie rozszerzonym? Lub chociaż na takim, który można nazwać rozszerzonym na tle innych szkół. Z jakich książek/materiałów korzystacie?

Mimo swojej abstrakcyjności przecież ta matura musi mieć jakieś standardy :O