Witam, mam pytanie jak zbudować algorytm, który dodaje liczby w nieskończoność, i za każdym razem pokazuje numer wpisanej liczby? Z góry dziękuję za pomoc.
Schemat blokowy
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 5027
Algorytm:
counter = 0
sum_numbers = 0
while True:
number = input
sum_numbers += number
counter += 1
print(counter)
Schemat blokowy, to sobie dopiszesz, bo trywialny.
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 3
Mam problem, bo wyskakują mi takie błędy:
- Niedozwolona nazwa zmiennej "whileTrue: ".
- Nieznana nazwa funkcji print: linia 5.
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 5027
Przecież to pseudokod, przepisz to w jezyku, którego akurat używasz.
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 3
lion137 napisał(a):
Przecież to pseudokod, przepisz to w jezyku, którego akurat używasz.
Tylko w tym jest problem, że chyba żadnego języku nie używam, bo to robię w magicznych bloczkach, takie mam zalecenie nauczyciela, a tam nie ma żadnych pętli for, while i właśnie w tym jest problem. Link do tego czegoś: http://gopro.edu.pl/content/uploads/2015/03/Magiczne-Bloczki-Instrukcja-programu.pdf
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 5027
To sobie to uruchom i sprawdź jak i czy działa w jakimkolwiek języku; rozrysuj schemat na kartce i wstaw do tych bloczków.
- Rejestracja: dni
- Ostatnio: dni
- Postów: 1039
BayoMayo napisał(a):
lion137 napisał(a):
Przecież to pseudokod, przepisz to w jezyku, którego akurat używasz.
Tylko w tym jest problem, że chyba żadnego języku nie używam, bo to robię w magicznych bloczkach, takie mam zalecenie nauczyciela, a tam nie ma żadnych pętli for, while i właśnie w tym jest problem. Link do tego czegoś: http://gopro.edu.pl/content/uploads/2015/03/Magiczne-Bloczki-Instrukcja-programu.pdf
Zapoznaj się z notacją schematów blokowych, a zrozumiesz jak przerobić pętlę na schemat i w drugą stronę. To nie jest trudne, ale wymaga zrozumienia. Ciężko mi uwierzyć, że nauczyciel nie wytłumaczył wam użycia owego magicznego programu, a także notacji schematów blokowych, podczas lekcji.
Pętlę jak sama nazwa podpowiada, tworzy się przez zapętlenie bloczków przy pomocy strzałek. Na stronie 27 masz przykład schematu pętli.
Pokazanie gotowego rozwiązania miałoby zerową wartość edukacyjną.